大一的时候，很多老师都建议写博客。然后我吸收了2%的建议，尝试在SCDN上注册了一个账号。我的博客生涯就这么开始了——同时也“结束”了。（比过年放的烟花时长还短暂）

一晃就是一年，我找到了本科生涯中最喜欢的一门课——《Web应用开发》。如果细心看过基本信息就知道我从小喜爱画画。我在想这个太有趣了，比写一个“臃肿”的大项目所能带给我的刺激谈不上大，但是短暂且频繁，真真实实地打在了我的心里。对我来说，做一个不恰当的比喻，我依旧在“画画”，或者说“创作”（我觉得更贴切），不过是把笔换成了键盘，以浏览器为“纸”，创作出我想要的“画卷”（甚至还可以动，这对于一个大二“萌新”简直不要太具诱惑）。

故事往往是带有戏剧性的——我把这门课退了。

原因是那个学期同时有一门Python，我觉得同时多这两门课好累。遂颇有勇气地联系了《Web应用开发》的授课老师，如实说到：“老师啊，这学期课太多，‘P’、‘W’二选一，想听听您的建议。”（实际的表述要比这个多一些，多的那部分80%在找补理由）。老师人也特别好，建议我去选Python，把他的课推掉。我也很听话——退了。（什么叫愣头青啊？？？？）

大数据的推荐算法把寒假摊在床上的我牢牢锁在了各类技术视频以及文章当中，其中一个很具有代表性的标签就是“博客”。不经意间进入了一个站点，那一次的鼠标点击，开启了新世界的大门——原来博客竟可以不止CSDN那般枯燥乏味。遂动手操作，一边敲击键盘，一边悔不当初。

第一个上手的就是基于Hexo的Butterfly主题，其实也并不需要多少前端知识，只是照着各位大佬的提供的样式copy代码，也不懂什么原理，单单是复制出别人的样式，就足以令我兴奋。（那个寒假，好多天经常是不知不觉就敲到了深夜三四点钟。）

心动于样式。可最终想要把站点撑起来，还得靠实打实的内容。我的博客生涯又开始了。

总要说“写博客，写博客......”。可到底要写些什么，我不清楚，最初只是把我建站的过程详细记录了一下，仅此而已。

故事往往是带有偶然性的——我又在课堂上遇到了当时“劝退”我的老师，新的学期开设了一门《操作系统及安全》。老师在第一次课的开篇建议做思维导图，我又吸收了20%的建议，把导图改写为博客。（这也是我学的最认真的一门课了）

于是乎我有了真正意义上的“输出”。之后也做过很多项目，把每次遇到的问题都记录下来，慢慢地，这个站点的内容丰富了起来。

我也曾多此尝试魔改，效果总不尽如人意。原因还是基础知识的匮乏，遂零零散散自学了一些前端知识，并依然悔不当初。

故事的结局往往是好的——

大三我又“磨着”教务老师在我的课程表里添加了一门课——《Web应用开发》。